Bien commencer l'année : établir une culture axée sur l’intégrité académique

Confrontés au concept même d’intégrité académique, les établissements scolaires et les enseignants peuvent se sentir dépassés par les nombreux facteurs qui entrent en jeu.

L’intégrité académique va bien au-delà de la simple politique d’ établissement. Dans le monde entier, ce ne sont pas les institutions qui se contentent d’une vague déclaration sur la conduite scolaire qui réussissent, ce sont celles qui instillent une véritable culture d’honnêteté, de respect, d’équité et de confiance.

À quoi ressemble une culture axée sur l’intégrité académique ? Par quoi commencer ? Nous avons résumé, à l’attention des enseignants, des chefs d’établissement et des administrations, les cinq éléments qui contribuent à développer une culture d’intégrité académique.

1. Établir une définition commune de l’intégrité académique
2. Déterminer les erreurs et les enjeux les plus courants
3. Préparer une politique applicable à l’ensemble de l’ établissement
4. S’équiper des outils et des technologies permettant de favoriser l’authenticité dans le travail des étudiants
5. Inculquer, partager et appliquer les bonnes pratiques dès le début et le plus souvent possible

Établir une définition commune de l’intégrité académique

Votre école ou établissement s'accorde-t-il sur la définition d’ intégrité académique ? Vos attentes en matière d’honnêteté, d’ équité, de développement d’idées originales, sont-elles expliquées et comprises par les étudiants, leurs familles, les membres de la faculté et le personnel administratif ?

Avant de prendre des décisions efficaces, il est essentiel d’ adopter une définition de base, acceptée par tous. Collaborez avec vos collègues, votre personnel administratif, et même vos étudiants afin de définir ensemble le concept d’intégrité académique. Dans sa définition, son évaluation et son appréciation de l’intégrité académique, votre équipe pédagogique doit tenir compte du contexte : les différents niveaux scolaires, les matières enseignées, la situation géographique des campus, les modes d'apprentissage (à distance ou en personne).

Déterminer les erreurs et les enjeux les plus courants

Si le concept d’intégrité académique peut sembler simple, sa mise en œuvre pratique ne l'est pas forcément. Avant de partager votre définition commune de l’intégrité académique avec le reste de votre communauté scolaire, déterminez les enjeux que chacun est susceptible de rencontrer sur son parcours éducatif. Cette étape est indispensable parce qu’elle vous aidera à identifier les comportements à surveiller, et les moyens de minimiser les risques. Alors que de nombreux établissements transitionnent vers un environnement pédagogique en ligne, les tentations et les opportunités de comportements malhonnêtes sont considérablement multipliées.

Vous pouvez commencer par télécharger l’infographie « la palette de la fraude académique 2.0 » publiée par Turnitin qui identifie douze types courants de fraude et plagiat. Elle inclut notamment la collusion entre étudiants (définie comme la contribution collective à un travail prévu pour une évaluation individuelle) et la fraude contractuelle (le recours aux services d’un tiers pour l’exécution d’un devoir scolaire, gratuitement ou en échange de dons en nature, voire d’une rémunération). On notera aussi les tendances émergentes de plagiat identifiées récemment, comme la rédaction automatique ou le plagiat de code informatique.

Si besoin, envisagez de reformuler, mettre à jour ou compléter votre définition de l’intégrité académique. Ayant ainsi évalué les différentes méthodes et comportements, volontaires ou non, associés à la fraude et au plagiat, vous serez en mesure de définir votre intégrité académique de façon plus exhaustive.

Préparer une politique applicable à l’ensemble de l’ établissement

Vous êtes désormais prêt à rédiger une politique applicable à l’ ensemble de votre établissement et susceptible d’être diffusée clairement, publiquement et avec confiance. Cette politique doit inclure la définition de l’intégrité académique acceptée par votre établissement, les bonnes pratiques retenues afin de favoriser le développement d’un travail original et de qualité (proposez des ressources liées au référencement des citations et aux principes de recherche), ainsi que les différents niveaux d'action disciplinaire envisageables en cas de fraude suspectée ou confirmée.

Votre établissement a-t-il défini un processus de signalement ? Votre établissement a-t-il mis en place un comité de défense de l’ intégrité académique, dont le rôle est de conseiller les étudiants et l’équipe pédagogique ? Votre code déontologique a-t-il été mis à jour afin d’inclure les nouvelles tendances et exigences en matière d’intégrité et d'environnements pédagogiques à distance ? Si la réponse est non, envisagez d’y remédier et de renforcer la politique d’intégrité adoptée par l'ensemble de votre établissement. McCabe, Butterfield, Treviño ont tous exprimé l’idée que « le programme et la politique d’intégrité académique de leur établissement… peuvent avoir un impact considérable sur le comportement des étudiants. » (2001, pg. 1).

Enfin, travaillez avec vos collègues à l’incorporation de l’ intégrité académique dans la stratégie globale de votre établissement. Il ne s’agit pas seulement de lutter publiquement contre la malhonnêteté en milieu scolaire et d’intégrer des valeurs fondamentales et des principes éthiques au cœur de votre institution. Plusieurs études ont démontré que les étudiants qui respectent leurs professeurs (et par conséquent, l’établissement où ils enseignent) sont moins tentés par la fraude académique (Orosz, Tóth-Király, Böthe, Kusztor, Kovács, & Jánvári 2015).

S’équiper des outils et des technologies permettant de favoriser l’authenticité dans le travail des étudiants

Il existe de nombreux outils pour simplifier votre démarche d’ intégrité académique, conçus pour favoriser la réflexion, l’esprit d'analyse et l’intégrité chez les étudiants. Ces outils responsabilisent les étudiants et font gagner du temps aux enseignants, leur permettant ainsi de se concentrer sur les problèmes qui ont vraiment besoin de leur expérience et de leurs compétences.

D’une grande efficacité, les outils et les ressources mis à votre disposition par Turnitin sont choisis par d’innombrables enseignants du monde entier afin de favoriser le développement d’un travail original et de qualité chez leurs étudiants, quel que soit leur niveau.

Inculquer, partager et appliquer les bonnes pratiques dès le début et le plus souvent possible

Diffusez largement votre politique d’intégrité académique, non seulement sur votre site internet, mais également au sein du programme partagé au début de chaque cursus scolaire. Cela permet de définir vos exigences, de partager vos principes pédagogiques et de spécifier les délais. C’est aussi l’occasion pour les enseignants et leurs étudiants de discuter de l’importance de l’ intégrité académique.

En tant que membre de l’équipe pédagogique, il vous appartient de rappeler et de communiquer explicitement vos attentes en termes d’intégrité avec les étudiants et leurs familles ; ne vous contentez pas de supposer qu’elles auront été lues et comprises de manière autonome. Les communautés scolaires ont trop tendance à éviter ces conversations délicates sur la fraude et le plagiat académiques. Il ne tient qu’à vous d’en poser les fondations.

Tout au long de l'année, parlez-en régulièrement et cultivez un environnement constructif, favorisant une conduite éthique. Vous pouvez encourager l’intégrité académique dans les rédactions, donner l’exemple en faisant preuve d’honnêteté dans toutes vos recherches et citations, proposer un soutien supplémentaire (en personne ou en ligne) à l'approche des examens ou des dates butoirs.

Ce sont ces comportements soigneux et sincères qui contribuent à édifier une solide culture d’intégrité académique, aussi bien sur le campus qu’en ligne. En imposant à tous les niveaux de strictes exigences de confiance, de respect et de responsabilité, la culture axée sur l’intégrité académique de votre établissement encourage vos étudiants à développer leurs propres idées et compétences et à adopter un comportement honnête apprécié en milieu professionnel.